Андрей Коваленко: «Селебрини возмужал и созрел, финал ОИ провел в первом звене. Талант! Нам надо присмотреться к его истории – больше доверять молодежи»
Олимпийский чемпион Андрей Коваленко считает, что российскому хоккею нужно присмотреться к истории Макклина Селебрини.
19-летний форвард сборной Канады стал лучшим снайпером хоккейного турнира Олимпиады-2026 в Италии, забросив 5 шайб в 6 играх при 10 очках.
– В предыдущие два сезона рядом с антигероями финала Маккинноном и Селебрини в «Колорадо» и «Сан-Хосе» играл ваш старший сын Николай – и вы видели почти все матчи этих команд. Что об игре этих канадцев скажете?
– В НХЛ очень большое значение имеет статус игрока. Маккиннон и Селебрини – главные звезды своих команд, вокруг них все выстроено, им все прощается. Тот же Селебрини в свой первый сезон в «Сан-Хосе» ошибался больше всех, но это никак не влияло на доверие тренеров и на игровое время.
Честно скажу, для меня такой прогресс Селебрини стал сюрпризом – в том числе в «Сан-Хосе». За два года он возмужал и созрел, финал Олимпиады, несмотря на промахи, провел в первом звене, на очень хорошем уровне. Талант!
Вообще к истории Селебрини нам имеет смысл присмотреться. Нужно больше доверять своей молодежи, давать ей шансы, после первых ошибок не сажать в запас, – сказал Коваленко.
https://www.cbc.ca/sports/hockey/youth-hockey-canada-declining-participation-1.7231607
Хоккей — очень сложный спорт, где сочетается много факторов. Некоторые из них могут быть полной противоположностью друг другу.
Например, очень трудно быть быстрым и одновременно выносливым. Большая редкость, когда игрок обладает хорошими габаритами и ловкостью одновременно. Это означает, что тренировка и улучшение в одной части может привести к ухудшению в другой. Так что перед тем, как тратить много времени на развитие одного навыка, нужно сначала понять, какие из них играют решающую роль, как лучше всего исполняются и как прорабатываются во время тренировок.
По-хорошему, до начала сезона игроков нужно разбивать на отдельные подготовительные группы и давать персональные задания.