Анастасия Сторожева

Добрый день, Анна! спасибо за ваш отклик! Я не претендую на 100% истину в своем лице! И с работами психологов в баскетболе знакома! Помимо психологического сопровождения, я исполняю работу инструктора-методиста 5 лет и прекрасно знакома с работой начинающих тренеров, в том числе с проблемами построения тренировочного графика, распределения нагрузок и т.д. Я никогда не настаиваю на своей включенности в тренерскую жизнь. Только, если тренер сам изъявит свое желание! Тренер не допускает психолога- это его выбор и я его уважаю. И уровень моей квалификации пусть оценивают люди, с которыми я работала! Желаю удачи!

Спасибо за комментарий! Часто возникает и такая проблема- завышенная мотивация самосовершенствования. Постоянная установка на пахоту, порой перерастает в "недовольство" собой, что приводит к дополнительным психофизиологическим нагрузкам. Иногда это переходит в сон, когда игрок начинает тренироваться во сне и организм вообще не выключается из состояния работы.
Умение работать часто отсутствует из-за, как раз-таки, низкого класа детского тренера. И над этим умением надо работать конечно, не в период перехода в основные составы команд.
P.S. кстати, спасибо за следующую тему ;)

Всегда стоит! У ребенка должен быть выбор, но пока он не попробует, то как он поймет, что хотел бы этим заниматься?
Это из серии анекдотов
- Вы в шахматы играете?
- Не знаю, не пробовал!
Ребенку нужно показать и дать возможность попробовать как можно больше. Знакомить его с тем, что вообще есть в этой жизни: спорт, искусство, техника и т.д.